Oplysninger om studerende, gennemførsler og overgange.
Opdateret: 2026-05-26Næste opdatering: 2026-06-23
Statistikken giver et samlet overblik over de erhvervs- og gymnasiale i Grønland. Her kan du følge udviklingen i aktivitet, fuldførelse og overgang til videre uddannelse.
2.579
Aktive studerende
Ultimo 2025
1.539
Påbegyndte forløb
Ultimo 2025
814
Fuldførte forløb
Ultimo 2025
Statistikken baserer sig på administrative data fra Uddannelsesstøtteforvaltningen og dækker de støtteberettigede ungdomsuddannelser i Grønland.
Udvalgte statistikker
Aktive studerende
Ungdomsuddannelser - pr. 31. december
Antallet af aktive studerende på ungdomsuddannelserne er faldet over
det seneste årti, og faldet er sket på begge uddannelsestyper.
Udviklingen afspejler bl.a. mindre ungdomsårgange i befolkningen og
højere uddannelsesniveau blandt ældre.
Kvinder udgør et flertal af de aktive studerende på de gymnasiale
uddannelser, mens mænd er i flertal på erhvervsuddannelserne. Mønstret
afspejler forskelle i uddannelsesvalg og er relativt stabilt over
tid.
De fleste studerende, der starter på en gymnasial uddannelse, er 17
år, mens studerende på erhvervsuddannelserne typisk starter som
30–34-årige. Erhvervsuddannelserne fungerer dermed i udpræget grad som
et andenspors-uddannelsesvalg for voksne.
Gennemførselsandelen varierer mellem uddannelsestyperne. Kortere
erhvervsuddannelser har den højeste gennemførselsrate, mens de almene
erhvervsuddannelser har den laveste. Gymnasiet ligger imellem, men med
en markant del af de studerende, der gennemfører senere end normeret
tid.
Der er en tendens til, at kvinder gennemfører de gymnasiale
uddannelser oftere end mænd, mens billedet er mere blandet på
erhvervsuddannelserne.
Andelen af gymnasiestudenter, der fortsætter i en videregående
uddannelse inden for 2 år, har været faldende over en længere årrække.
En del af forklaringen er, at antallet af gymnasiestudenter er vokset
hurtigere end optaget på de videregående uddannelser.
En betydelig andel fortsætter i stedet i en erhvervsuddannelse eller
er endnu ikke påbegyndt en ny uddannelse 2 år efter dimission.
Blandt dem der fortsætter, er professionsbacheloruddannelserne det
mest valgte niveau, efterfulgt af bacheloruddannelser. Fordelingen på
uddannelsesniveauer har været relativt stabil over tid, men der ses
variation på tværs af de gymnasieskoler, som studenterne dimitterer
fra.
I Statistikbanken er det muligt at kombinere variable som uddannelsestype, køn, alder og uddannelsesinstitution og udtrække mere detaljerede opgørelser.
Statistikbanken
Se tallene i Statistikbanken
Her finder du alle bagvedliggende tal og serier for ungdomsuddannelserne.
Relateret
Videregående uddannelser
Studerende, gennemførsler og overgang på de videregående uddannelser.
Relateret
Grundskolen
Elever og afgangsprøver på folkeskolen i Grønland.
Metode, begreber og datagrundlag
Afklaring
Begreber
Ordforklaringer på centrale begreber i statistikken.
Betegner de gymnasiale uddannelser (GUX) og erhvervsuddannelserne,
klassificeret under ISCED 2011-niveau 3 og 4. I Grønland omfatter det
bl.a. den treårige gymnasiale uddannelse (GUX), eGUX og en bred vifte af
erhvervsuddannelser inden for fx byggeri, handel og det maritime
område.
Studerende, der er registreret som aktivt indskrevet på en uddannelse
pr. 31. december i opgørelsesåret. Det er det eneste
opgørelsestidspunkt, hvor der er sammenfald mellem antal
uddannelsesforløb og antal personer.
Enheden er uddannelsesforløb — ikke personer. En studerende, der
afbryder og genoptager en uddannelse inden for samme år, kan tælle med
mere end én gang som påbegyndt. Gennemførsler opgøres som det
kalenderår, hvori den studerende afsluttede uddannelsen.
Andelen af dimittender fra den 3-årige gymnasiale uddannelse (GUX),
der påbegynder en videre uddannelse — erhvervsuddannelse eller
videregående uddannelse — inden for 2 år efter dimission. Studerende,
der tager uddannelse uden om det grønlandske uddannelsesstøttesystem,
registreres ikke og indgår med statussen ‘ej påbegyndt’.
Metode
Uddannelsesaktivitet
Metodebeskrivelse for opgørelsen af den samlede uddannelsesaktivitet.
Metode
Gennemførsler på uddannelser
Metodebeskrivelse for opgørelsen af gennemførselsrater.
Metode
Overgang til videre uddannelse
Metodebeskrivelse for overgangsstatistikken efter endt uddannelse.
Kontakt
Jonas Petersen
Kildekode
---title: Ungdomsuddannelsersubtitle: "Oplysninger om studerende, gennemførsler og overgange."toc: truetoc-title: Ungdomsuddannelsericon: bi-booktag: educationrelease-date: 2026-05-26next-release: 2026-06-23---Statistikken giver et samlet overblik over de erhvervs- og gymnasiale i Grønland. Her kan du følge udviklingen i aktivitet, fuldførelse og overgang til videre uddannelse.```{r}library(tidyverse)library(statgl)``````{r}start_df <-statgl_fetch("UDDISC11A", startaar =px_top(), skoleomr ="A_SG", .col_code =TRUE)aktiv_df <-statgl_fetch("UDDISC11B", taar =px_top(), skoleomr ="A_SG", .col_code =TRUE)gnf_df <-statgl_fetch("UDDISC11D", slutaar =px_top(), skoleomr ="A_SG", .col_code =TRUE)start_val <-format(start_df$value, big.mark =".", decimal.mark =",")aktiv_val <-format(aktiv_df$value, big.mark =".", decimal.mark =",")gnf_val <-format(gnf_df$value, big.mark =".", decimal.mark =",")start_time <- start_df$startaaraktiv_time <- aktiv_df$taargnf_time <- gnf_df$slutaar```:::{.grid}:::{.g-col-12 .g-col-md-4}{{< kpicard value = '`r aktiv_val`' title = "Aktive studerende" subtitle = 'Ultimo `r aktiv_time`'>}}::::::{.g-col-6 .g-col-md-4}{{< kpicard value = '`r start_val`' title = "Påbegyndte forløb" subtitle = 'Ultimo `r start_time`'>}}::::::{.g-col-6 .g-col-md-4}{{< kpicard value = '`r gnf_val`' title = "Fuldførte forløb" subtitle = 'Ultimo `r gnf_time`'>}}::::::Statistikken baserer sig på administrative data fra Uddannelsesstøtteforvaltningen og dækker de støtteberettigede ungdomsuddannelser i Grønland.### Udvalgte statistikker```{r}p1 <-statgl_fetch("UDDISC11B", isced =c(34, 35), skoleomr ="A_SG", .col_code =TRUE) %>%statgl_plot(taar, group = isced)p2 <-statgl_fetch("UDDISC11B", taar =px_top(), isced =c(34, 35), sex ="*", .col_code =TRUE) %>%arrange(sex, value) %>%statgl_plot(sex, group = isced, type ="bar")p3 <-statgl_fetch("UDDISC11B", taar =px_top(), aktalder ="*", isced =c(34, 35), .col_code =TRUE) %>%statgl_plot(aktalder, type ="column", group = isced, show_last_value =FALSE)p4 <-statgl_fetch("UDDISC11A", Isced =c(34, 35), skoleomr ="A_SG", .col_code =TRUE) %>%statgl_plot(startaar, group = Isced, type ="line", show_last_value =FALSE)p5 <-statgl_fetch("UDDISC11D", Isced =c(34, 35), skoleomr ="A_SG", .col_code =TRUE) %>%statgl_plot(slutaar, type ="line", group = Isced, show_last_value =FALSE)df1 <-statgl_fetch("UDDISC11M",aar =5, isced =c(34, 36), status =c("gnf", "tot"),.col_code =TRUE, .val_code ="status") df2 <-statgl_fetch("UDDISC11M",aar =4, isced =35, status =c("gnf", "tot"),.col_code =TRUE, .val_code ="status") p6 <- df1 %>%bind_rows(df2) %>%pivot_wider(names_from = status) %>%mutate(p = gnf/tot *100) %>%drop_na() %>%statgl_plot(startaar, p, group =fct_shift(factor(isced)), digits =1, suffix ="%")p7 <-statgl_fetch("UDDTRGU2", aar =2, .col_code =TRUE) %>%filter(value >0) %>%mutate(status =fct_relevel(status, "Ej påbegyndt")) %>%statgl_plot(dim_aar, group = status, type ="area", stacking ="percent", xlab ="Dimissionsår")p8 <-statgl_fetch("UDDTRGU2", aar =2, isced ="*", .col_code =TRUE) %>%mutate(tot =sum(value), .by =c(dim_aar), p = value / tot *100,isced =fct_inorder(isced)) %>%filter(status =="Aktiv", value >0, !is.na(value)) %>%statgl_plot(dim_aar, p, group = isced, suffix ="%", type ="area",show_last_value =TRUE, digits =1, stacking ="normal")```{{< shorty title = "Aktive studerende" subtitle = "Ungdomsuddannelser - pr. 31. december" description = "Antallet af aktive studerende på ungdomsuddannelserne er faldet over det seneste årti, og faldet er sket på begge uddannelsestyper. Udviklingen afspejler bl.a. mindre ungdomsårgange i befolkningen og højere uddannelsesniveau blandt ældre." plot_subtitle = "Aktive studerende på ungdomsuddannelser" plot = '`r p1`' link = "[Se tallene i Statistikbanken](https://bank.stat.gl:443/sq/57e07f54-2b22-4362-a135-b858dea7896e?select&lang=da)">}}{{< shorty title = "Studerendes køn" subtitle = "Ungdomsuddannelser - Aktive pr. 31. dec. `r aktiv_time`" description = "Kvinder udgør et flertal af de aktive studerende på de gymnasiale uddannelser, mens mænd er i flertal på erhvervsuddannelserne. Mønstret afspejler forskelle i uddannelsesvalg og er relativt stabilt over tid." plot_subtitle = "Aktive studerende efter køn" plot = '`r p2`' link = "[Se tallene i Statistikbanken](https://bank.stat.gl:443/sq/e1517179-4802-43e4-ade1-54f943c7f00d?select&lang=da)">}}{{< shorty title = "Studerendes alder" subtitle = "Ungdomsuddannelser - Aktive pr. 31. dec. `r aktiv_time`" description = "De fleste studerende, der starter på en gymnasial uddannelse, er 17 år, mens studerende på erhvervsuddannelserne typisk starter som 30–34-årige. Erhvervsuddannelserne fungerer dermed i udpræget grad som et andenspors-uddannelsesvalg for voksne." plot_subtitle = "Aktive studerende efter alder" plot = '`r p3`' link = "[Se tallene i Statistikbanken](https://bank.stat.gl:443/sq/74e86bf0-87f0-4bf5-852b-25e001e59465?select&lang=da)">}}{{< shorty title = "Uddannelsesaktivitet" subtitle = "Aktivitetstal på ungdomsuddannelser pr. år" description = "Antallet af nye påbegyndte forløb er faldet siden 2014. Antallet af gennemførte forløb toppede i 2016. Faldet er sket på begge uddannelsestyper." plot = '`r p4`' plot_subtitle = "Påbegyndte forløb" plot2 = '`r p5`' plot2_subtitle = "Gennemførte forløb" link = "Se tallene i Statistikbanken:<br>[Påbegyndte forløb](https://bank.stat.gl:443/sq/279571b1-bdf4-427b-b671-f6f82a15cb45?select&lang=da) - [Gennemførte forløb](https://bank.stat.gl:443/sq/cb0da21e-7379-45f3-a4f9-d853e2f68851?select&lang=da)">}}{{< shorty title = "Gennemførsel" subtitle = "Ungdomsuddannelser" description = "Gennemførselsandelen varierer mellem uddannelsestyperne. Kortere erhvervsuddannelser har den højeste gennemførselsrate, mens de almene erhvervsuddannelser har den laveste. Gymnasiet ligger imellem, men med en markant del af de studerende, der gennemfører senere end normeret tid. <p> Der er en tendens til, at kvinder gennemfører de gymnasiale uddannelser oftere end mænd, mens billedet er mere blandet på erhvervsuddannelserne." plot_subtitle = "Gennemførselsandel inden for normeret tid + 2 år" plot = '`r p6`' link = "Se tallene i Statistikbanken: <br>[Gymnasial/Almen Erhvervsudd.](https://bank.stat.gl:443/sq/665254f0-7cc6-4a7e-81ed-ef5d74f82a03?select&lang=da) - [Kort Erhvervsudd.](https://bank.stat.gl:443/sq/fdb15a12-abb5-466e-a54e-2534ddd837be?select&lang=da)">}}{{< shorty title = "Uddannelsesstatus efter gymnasiet" subtitle = "Efter gymnasial uddannelse" description = "Andelen af gymnasiestudenter, der fortsætter i en videregående uddannelse inden for 2 år, har været faldende over en længere årrække. En del af forklaringen er, at antallet af gymnasiestudenter er vokset hurtigere end optaget på de videregående uddannelser. <p> En betydelig andel fortsætter i stedet i en erhvervsuddannelse eller er endnu ikke påbegyndt en ny uddannelse 2 år efter dimission." plot_subtitle = "Uddannelsesstatus 2 år efter gymnasiet" plot = '`r p7`' link = "[Se tallene i Statistikbanken](https://bank.stat.gl:443/sq/82ec5f82-0a54-492d-8c2d-d902942408aa?select&lang=da)">}}{{< shorty title = "Uddannelsesaktive efter gymnasiet" subtitle = "Efter gymnasial uddannelse" description = "Blandt dem der fortsætter, er professionsbacheloruddannelserne det mest valgte niveau, efterfulgt af bacheloruddannelser. Fordelingen på uddannelsesniveauer har været relativt stabil over tid, men der ses variation på tværs af de gymnasieskoler, som studenterne dimitterer fra." plot_subtitle = "Aktive i videre uddannelse 2 år efter gymnasiet" plot = '`r p8`' link = "[Se tallene i Statistikbanken](https://bank.stat.gl:443/sq/048ef248-5bc6-4fb4-90b5-7ebd678de70b?select&lang=da)">}}### Se også {#more}I Statistikbanken er det muligt at kombinere variable som uddannelsestype, køn, alder og uddannelsesinstitution og udtrække mere detaljerede opgørelser.{{< feature eyebrow = "Statistikbanken" title = "Se tallene i Statistikbanken" subtitle = "Her finder du alle bagvedliggende tal og serier for ungdomsuddannelserne." icon = "bi-safe" link = "https://bank.stat.gl/pxweb/da/Greenland/Greenland__UD__UD40/">}}{{< feature eyebrow = "Relateret" title = "Videregående uddannelser" subtitle = "Studerende, gennemførsler og overgang på de videregående uddannelser." icon = "bi-mortarboard" link = "edu_tertiary.html">}}{{< feature eyebrow = "Relateret" title = "Grundskolen" subtitle = "Elever og afgangsprøver på folkeskolen i Grønland." icon = "bi-pencil" link = "edu_primary.html">}}### Metode, begreber og datagrundlag{{< feature eyebrow = "Afklaring" title = "Begreber" subtitle = "Ordforklaringer på centrale begreber i statistikken." icon = "bi-journal-text" doc1_title = "Ungdomsuddannelse" doc1_text = "Betegner de gymnasiale uddannelser (GUX) og erhvervsuddannelserne, klassificeret under ISCED 2011-niveau 3 og 4. I Grønland omfatter det bl.a. den treårige gymnasiale uddannelse (GUX), eGUX og en bred vifte af erhvervsuddannelser inden for fx byggeri, handel og det maritime område." doc2_title = "Aktive studerende" doc2_text = "Studerende, der er registreret som aktivt indskrevet på en uddannelse pr. 31. december i opgørelsesåret. Det er det eneste opgørelsestidspunkt, hvor der er sammenfald mellem antal uddannelsesforløb og antal personer." doc3_title = "Påbegyndte og fuldførte forløb" doc3_text = "Enheden er uddannelsesforløb — ikke personer. En studerende, der afbryder og genoptager en uddannelse inden for samme år, kan tælle med mere end én gang som påbegyndt. Gennemførsler opgøres som det kalenderår, hvori den studerende afsluttede uddannelsen." doc4_title = "Overgang efter endt gymnasial uddannelse" doc4_text = "Andelen af dimittender fra den 3-årige gymnasiale uddannelse (GUX), der påbegynder en videre uddannelse — erhvervsuddannelse eller videregående uddannelse — inden for 2 år efter dimission. Studerende, der tager uddannelse uden om det grønlandske uddannelsesstøttesystem, registreres ikke og indgår med statussen 'ej påbegyndt'.">}}{{< feature eyebrow = "Metode" title = "Uddannelsesaktivitet" subtitle = "Metodebeskrivelse for opgørelsen af den samlede uddannelsesaktivitet." icon = "bi-file-earmark-text" link = "../../docs/edu_activity.html">}}{{< feature eyebrow = "Metode" title = "Gennemførsler på uddannelser" subtitle = "Metodebeskrivelse for opgørelsen af gennemførselsrater." icon = "bi-file-earmark-text" link = "../../docs/edu_complete.html">}}{{< feature eyebrow = "Metode" title = "Overgang til videre uddannelse" subtitle = "Metodebeskrivelse for overgangsstatistikken efter endt uddannelse." icon = "bi-file-earmark-text" link = "../../docs/edu_transition.html">}}### Kontakt{{< contact name = "Jonas Petersen" mail = "jope@stat.gl" phone = "+299 34 57 70">}}